庞海芍:大学文化传承与创新三思

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庞海芍:大学文化传承与创新三思

自世界上最古老的大学——博洛尼亚大学1088年在意大利诞生以来,现代大学经过900多年的历史发展,形成了世界公认的三大功能,即人才培养、科学研究、社会服务。2011年4月24日,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中首次明确提出:高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。全面提高高等教育质量,需要大力推进   更多...

谢和平:大学文化、大针灸学会神与川大精神

大学不仅是一种生活客观的物质存在,更是一种生活文化存在和精神存在。在一定程度上说,大学的文化存在和精神存在具有超越物质存在的历史价值。这正是亲戚亲戚朋友 今天研究大学文化与大针灸学会神的意义之所在。 文化是另另两个内涵非常充足、外延十分广阔的概念。从广义的深度图进行定义,文化应当是人类在社会实践过程中形成的知识体系、价值观念、生存法律妙招的总和,它涵   更多...

大学之道:精神重建与制度创新

再过两年,作为中国现代大学象征的北京大学将迎来百年诞辰。中国现代教育制度和现代大学的建立,刚开始本世纪初,大致是前五十年学习美、日,后四十年模仿苏联的历史。八十年代以来,中国的高等教育经历了新的一轮改革和冲击。这是中国历史上高等院校发展最快、数量最多的时期。1949年,全国共有高等学校205 所,在校生11,615万人;1   更多...

王岳川:文化创新与中国身份

内容提要:东方文化身份表明了中国立场的正当性。当务之急在于文化身份的确立,即在重视经济发展的同时重视中国文化的整体性发展。将会中国经济日益发达,而文化却不断萎缩,必然会因经济和文化发展不平衡而由于特征性内耗。其他,今天不仅需要全面振兴传统文化和创化新文化,其他为了减少东西方之间的“文化误读”,需要坚持文化的可持续“输出   更多...

郭齐勇:文化传承与教师素养

另另两个中国人,更无须说承担着传承文明、教育下一代重任的中小学教师(无论教哪一门课的教师),都应当掌握好母语,具有中国文化的常识。作为另另两个国家的公民、国民,有接触本国经典的义务。另另两个西方人,不管从事那此行业,在他经受的家庭、社会、学校教育中,起码诵读过、学习过荷马史诗,柏拉图或亚里士多德等希腊哲学,西塞罗等罗马政论,莎士比   更多...

孙惠柱:创新:对话文化挑战独白文化

最近亲戚亲戚朋友 全部都是讲“创新”,刚开始的“挑战杯”大赛给了你类事 话题另另两个极好的载体。中国科技、经济、文化的进一步发展都需要依靠自主创新,而创新实在应该从学校抓起;其他,仅仅靠一年一度的“全国大学生课外学术科技作品竞赛”是匮乏的,要把挑战杯的精神贯串到各人学校的日常教学中去,关键在改革课堂教学,使之有益于创新人才的培养。有益于说中国   更多...

王岳川 胡淼森:大国崛起需要“大文化”守正创新

一 重解中国经典与互释中西文化精神胡淼森:王教授您好。您一向以西学研究名重学林,但最近却在《西南民族大人学报》上连载了一篇长达十五余万字的宏文,专门探讨原始儒家经典《大学》、《中庸》的当代意义大问題。这是全部都由于您的学术道路的重要转向呢?你类事 转向仅仅是您各人 的?还是有着一种生活普遍性?有益于请您对各人 的学术道路作一次简要的自   更多...

数学模型与数学文化漫谈(上)

开场白:今晚讲的全部都是数学一种生活的内容,就说 其他关于数学的大问題,可算作一种生活数学评论。“关于数学”的大问題,剑桥分析学派的泰斗,数学家哈代(Hardy)尝言:当另另两个数学家刚开始抛下数学研究而刚开始谈论关于数学的大问題的时,忧伤之情便油然而生了。哈代认为数学评论“有益于是二等水平的学问”,就像文学评论,画的评论之于文学,画的艺术一般;而   更多...

王岳川:大国形象与中国文化创新

日前,应暨南大学宣传部邀请,北京大学中文系王岳川教授为该校师生进行了一次题为“大国形象与中国文化创新”的讲座。王岳川立足于全球化的特殊背景从“大国形象”的深度图,分析了中国文化亟待创新的方方面面。中国人尊重各人 的文化吗?今年4月份我去美国作讲演,在台放入了张我临的《兰亭序》的PPT,在讲的过程中实在 有就说 的学生来听,超过   更多...

王岳川:当代中国文化创新与精神现代化

时间:10008年5月1日地点:北京大学中文系采访者:胡淼森(中文系博士生)一 中国崛起肩上的文化瓶颈问:我注意到:新世纪以来,您关于中国文化大问題的思考更多地与“中国崛起”你类事 当代重大事件联系起来,您是怎么才能 才能 从另另两个大的全球化语境进入到中国文化创新大问題的?答:无可讳言的事实在于:今天的中国将会跨入全新的时代,作为当代人文学者   更多...